实习总结大全

2020-04-15 16:56:37    浏览次数:   

2008年11月9日上午,我们广宁何楮铭纪念中学实习队,在冯校长、教导处钟主任和一大班学生的送别中,搭上回程的大巴,依依不舍地踏上了回校的路。最后一次回头看看何中,看看可爱的学生们,眼泪终于忍不住流了下来。一路上,回想起在何中实习的日子,每一件事、每一张脸,都清晰地浮现在脑海中,仿佛每件事情都在昨天发生一样…由于我要进行免试研究生的免试,所以我到达何楮铭纪念中学的日子是9月18日,其他队友已经在前两天到达并投入到实习的各项工作中了。当我站在了何中门前时,心里的紧张是没办法形容的:我能很好地完成实习吗?由于我到达时刚好是中午的吃饭时间,队友们都在吃饭了,所以还没有出来接我,正在我彷徨之际,一位老师就走过来问我:"你是华师的迟来的实习生吗?"我点了点头,不知道应该怎么答话。他马上就叫了另外一名老师吧我领到了饭堂,找到了队友们。老师们的热情让我的紧张感顿时减少了不少,后来才知道最先出来接我的老师竟然就是学校的冯校长,这让我非常惊讶:一位校长,居然到校门去接一位实习生,而且一点架子都没有!这让我对这间学校充满了好感。在以后的工作中,领导和老师们对待我们的态度进一步证明了:何中非常重视实习生,并且对我们非常的好!虽然住宿条件不是非常地好,但是领导们对我们的关心使我们觉得这点困难并不算什么。在队友的帮忙下,我也很快安顿下来了。在当天我就到了我负责的班级,与学生见了第一面。在我刚来的时候,已经听我的队友说我班的同学好热情,知道我会迟两天来,都整天去问其他队友关于我的事情。我当时还觉得好奇怪,学生们居然如此热情?下午当我在原班主任的带领下走到初三8班时,我也终于感受到了这种热情!还没走进课室,同学们的欢呼和掌声已经响起了!这就是我实习的开始,领导的重视、老师的信任和学生的热情,都给我的实习工作带来了很大的帮助。下面,我从几方面对我的实习进行总结。一、听课、备课听课是贯彻整个实习的重要工作,在何中每周都会有老师开公开课,并且所有年级的老师都可以去听,并且在听课之后也组织老师到会议室进行评课。在实习的第二天我开始去听课,第一节就是化学的公开课,在听课过程中,我发现每个听课的老师都很认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课,我就记了三页密密麻麻的笔记,并且认真地对老师讲课的各个环节进行了评价,写下了自己的意见。在接下来的评课中,我学到了更多,首先是授课老师做了自我评价,然后很多老师都提出了很中肯、很独到、也很有针对性的意见,有些问题我发现自己在听课中都没注意到!虽然以前也有去听课的经历,可是都没有认认真真地去分析,现在才发现,原来从一节课中我们可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的交流等等,都使我受益匪浅。在整个实习过程中,我断断续续地听了20多节课,主要是化学课,但也有物理、语文、政治和英语等等,不仅仅听初三的课,也去初一、初二听课。从每节课中,我都总结出经验,并将其转化成自己的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学习的地方。在实习前,当我知道自己是教初三时就有点担心,怕老师不会让我上很多课,但是到了学校之后,我发现自己的担心是多余的!在我与我的指导老师吴老师第一次见面时,他就问我想什么时候上课啊?要不就从下周开始吧。我当时还吓了一跳,心想:这么快就上课,我能行吗?但是我没有考虑多久就回答老师:我可以。老师这么信任我,我也不能让老师失望,我一定要好好备课,上好我的第一节课和每一节课!当天开始,我开始了备课。我要上的第一节课是《燃烧条件与灭火原理》,是一节很熟悉也很有趣的课。看了教材之后,我决定了用实验探究法来上这一节课,不仅能让学生学到知识,也能增加他们学习化学的兴趣。我在备课时不仅参考了教师用书,更从网上找了很多教案来看,希望能用最好的方法来上好我的第一节课。学校很照顾我们实习生,分了一间课室给我们做备课室,我们不仅能在那里办公,也可以在晚上进行试讲。一边备课的同时,我也一边对所写的教案进行试讲,在遇到不顺的地方及时进行修改。在上课前,我也会吧教案给指导老师修改,听取老师的意见,并提出自己的意见,在与老师讨论后找出最佳的教法。因为我是和老师在同一个办公室,所以在备课时遇到什么问题,我都会很积极地与老师讨论,大到对课本内容的处理,小到对练习册一道习题的讲法,都会与其他化学老师交流彼此的看法,不放过每个细节。从讨论中,我学到了很多的东西,也感觉自己进步了不少。化学一个班一周有四节课,老师把两个班完全交给我教,我一般都在周末就把下周要上的课进行初步的备课,每一节课我都认真地看教材、查资料、写教案和试讲,希望能以最好地状态呈现每一节课。二、上课相信每个人的第一节课都是很紧张的,我也不例外。在上课前,我不断地看教材,怕自己会忘词,又不断地检查上课时要用的实验器材,反复地进行试验。终于,我走上了讲台,开始了我的第一节课:《燃烧条件与灭火原理》的第一课时。我没有按书本上的顺序讲,而是吧燃烧条件和灭火原理放在同一节课讲,我觉得这两个知识点联系很大,放在一起讲可以让学生更系统地学习。我通过设疑--提出设想--实验--讨论--得出结论的步骤,引导学生进行思考,并得出正确的结论,希望通过这一方法,能让学生对知识有更深刻的了解,并能记得更牢。在开始,我的紧张导致我说话都有点结结巴巴的,不过学生都很配合我,很安静地听我讲课,我慢慢地也镇静下来了,按照我的计划,顺利地开展我的课堂。实验也进行得很顺利,学生一看到我做实验,都特别的兴奋,当我还请学生出来帮忙时,他们都把手举得高高的。就这样,在愉快的气氛中,我顺利地结束了我的第一节课。在课后,我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法,这让我很高兴,同时,老师也给出了很多中肯的意见,提出了我在上课过程中的一些失误和不足,还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路,及时修改教案,以便在另一个班上重复课时能上得更好。而我在上完每节课后,都会进行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一记录下来,为以后上课作参考。以后的每一节新课,老师都会来听我的第一节课,然后给我提出意见和建议,然后再让我自己在重复课上自由发挥。我从开始的紧张,变成了从容不迫。但有时候上课还是会有一些小插曲,有时候纪律不是很好,有些学生会故意捣蛋,还有一次我因为想用声音压住学生时,讲到走音了。不过大部分时候我都能吧课堂控制住,老师也给了我一些意见,对于不听话的学生,与其用骂的去制止,还不如用眼神,让学生明白自己的错误,又或者用提问的方式,让学生投入到学习中去。但我认为更重要的是要用你的热情去感染学生,用趣味去吸引学生,让学生融入学习中去,这样自然而然地,学生就会喜欢你的课,专心上你的课。当然了,要让每个学生都认真听课,还是需要很长时间的锻炼的。何中的多媒体设备还没有普及,所以我们上课时都是粉笔加黑板,这与我们在微格训练时很不同,而对于很久没有拿粉笔的我,上好课也是一件很不容易的事情,但这也是个很好的锻炼机会。从试讲开始,我就对自己的粉笔字狠下功夫,写了擦,擦了再写,一遍一遍地练习。在开始上课时,写着写着,手都发酸,一节课下来手都累得不行了。但是经过一段时间的练习,总算是能应付过来了。我渐渐发现,其实用粉笔上课,更能锻炼你的思路,因为你再没有ppt的帮助,就必须对教案非常地熟悉。但这样,在上完一节课时,进行小结就比较容易了,因为板书都非常清晰,也能让学生紧跟着你的思路走,所以各种媒体都有它的好处。这样,8周下来,我上了30多节课,其中包括新课、重复课、习题课、复习课和试卷评讲课,使我的讲课技巧得到了很大的提高,起码我站在这么多学生面前,不会再感到紧张了。但是在处理学生的问题上,我还有很多地方做德不好,有时候还是没能控制好课堂,这些问题还有待以后继续改进。三、班主任工作第一次当班主任,我很多东西都不知道怎么去做。初三8班的原班主任梁老师给了我很大的帮助,教会了我很多东西。前面也说道了,初三8班里是一群热情的孩子,在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了,就在前半周,我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了,因为他们每个人都很有特色。我作为辅助班主任,主要的工作是:早上七点前到班,去监督他们早读,并在这之前检查卫生清洁的情况;到了七点四十分,开始吃早餐,要看他们分发早餐和吃早餐的情况;在上课期间,有时候要走到班上巡视上课情况;晚上七点开始晚自习,要监督他们的晚读和晚修。因为我们班是内宿生,所以我还要在课后到他们宿舍,查看他们的生活情况,并且和他们聊天,了解学生间的问题。可以说,做一个班主任,就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上,而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。在实习期间,我除了辅助班主任做班级的日常管理之外,主要是对后进生进行谈话指导。在与他们的聊天中,我发现其实很多学生成绩不好并不是因为学生不聪明,而是他们没有学习目标,不勤奋学习导致的。所以在单独谈话时,我主要是以引导的方式,让他们意识到自己的不足,并且鼓励他们建立自己的人生目标,并且做好人生规划,从做好现在开始,努力想自己的目标进发,可能由于我是实习老师,很多学生都吧自己的心里话告诉我,也让我对他们的了解更加深了,也更希望自己能帮到他们。但是可能是我的口才还不是很好,很多时候心里着急,可是就是没办法让学生接受我的建议,这是我做得不足的地方。因为是初三的学生,学习是摆在第一位的。很多学生虽然很勤奋,但是缺乏了一个正确的学习方法,所以有些同学的成绩仍然是不理想,我们班尤其是英语这一科目,成绩非常不理想。所以我利用了晚自习结束后的时间,留在班上对部分学生进行指导。部分的理科问题我都能帮助他们解决,但有时候还是遇到一些难题,我就会和他们一起讨论,

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