关于学校诺如病毒防控方案【四篇】

2022-04-27 13:00:10    浏览次数:   

学校(英语:School),是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身, 以下是为大家整理的关于学校诺如病毒防控方案4篇 , 供大家参考选择。

学校诺如病毒防控方案4篇

第一篇: 学校诺如病毒防控方案

幼儿园诺如病毒防控方案

为提高我园预防和控制传染病能力,减轻、消除传染病的危害,为科学有效地做好我园诺如病毒防控工作,提高防控和应对诺如病毒的能力,保障全校师生的身体健康与生命安全,维护幼儿园正常的教学秩序,特制定本方案。

一、成立诺如病毒防控工作领导小组

组 长 :

副组长 :

成 员 :

报告联络人:

二、具体防控措施

(一)加强校园环境卫生,保持室内空气流通。(责任人: )

每天早上活动室及走廊开窗通风,以保持室内空气清新。用清水擦干净桌面、玩具柜等,并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放,收拾整理室内外环境,进行湿性扫除。

(二)加强晨检、午检、因病缺勤病因追踪与登记工作。 (责任人: )

严格执行幼儿园晨午检制度、因病缺勤病因追查与登记制度。每天由保健老师进行晨检工作,若发现幼儿有呕吐,腹泻等疑似病例应立即通知家长将幼儿带回到医院诊治,及时报告校园传染病疫情报告人,并按照规定向卫生、教育部门报告,确保做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。 班主任要做好午检及因病缺勤幼儿的电话追踪(了解具体情况)及登记工作,每天早上10:00前将幼儿缺勤情况反馈到保健室(有、无请假情况都要上报),下午12:00午休时进行午间检查,并将检查结果如实记录到纸质登记表。通过校讯通给全体家长发温馨提示,提醒家长每天幼儿上学前监测幼儿体温,如有呕吐、腹泻等不适及时到正规医院就诊,病情完全控制三天后方可返校,返校必须带医院开具的疾病诊断书证明痊愈后,交到保健室检查存档后才可以进班。

(三)加强物质配备,保证师生身体健康。 (责任人: )

提供足够的水龙头、肥皂、洗手液等设施设备供师生洗手用。保健室要配备足够口罩、手套、消毒剂等,确保师生身体健康。

(四)加强健康教育,提高师生和家长的自我防护意识和能力。(责任人: ) 全校开展一次预防诺如病毒知识讲座;通过校讯通等方式告知家长注意幼儿饮食卫生。教育幼儿养成良好的个人卫生习惯,不喝生水,不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物,尤其是禁止生食贝类等水产品,防止疾病通过食物饮水传播注意劳逸结合,保证充足的睡眠时间,保证幼儿每天有2小时户外体育锻炼,提高师生的自我防护意识和增强自身抗病能力。

(五)加强校园周边卫生巡查及报告 (责任人: )

加强校园周边卫生巡查,发现校外卫生死角和流动摆卖食品的,要立即报告街道城管部门,并教育幼儿不要购买流动摊贩卖的食品。

(六)加强各班级协管力度 (责任人: )

各班教师在教学中要随时关注幼儿的身体健康状况,一旦发现幼儿有发热、头痛、呕吐、腹泻等症状,要及时报告保健室,并到保健室检查,保健室或班主任根据情况程度及时通知家长及时送医,共同做好防控工作。

三、预防与控制传染病应急预案

1.幼儿或教职工一旦出现诺如病毒、禽流感、非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病,及时就医并向幼儿园请假,不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

2.幼儿或教职工在校内出现传染病,及时组建处理病情的领导小组,在领导小组成员的统一安排下,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,到幼儿园隔离室休息,并由幼儿园管理人员或保健老师立即通知传染病医院,需转医院治疗的立即转传染病医院。幼儿出现传染病症状时,班主任立即通知其家长,由家长陪同去医院,家长不能到校的,由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套)。如果是本校教职工出现传染病,也要求戴防护口罩、手套,由医生初步检查后,是传染病立即转市传染病医院并通知其家属,家属不能到校的由领导小组安排人员护送去医院(护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套)。

3.在校内发现传染病的幼儿或教职工,幼儿园应急小组领导立即亲临现场指挥,在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察,并由幼儿园管理人员或保健老师马上拨打“ 120 ”电话,送定点传染病医院诊治。

4.幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所及时消毒,对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散,迅速切断感染源。

5.传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同学、同事前往探望。

6.幼儿园师生员工中发现传染病人,立即上报街道教育办、区教育局、区疾控中心,并对病人作跟踪了解。

7.如传染病烈性感染,请示区教育局和其他相关部门,决定是否实行全校停课,并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。 具体做到:(1)封锁疫点:立即封锁患者所在班级或所在办公室,暂停幼儿园一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来,等待卫生部门和教育局的处理意见。(2)疫点消毒:对幼儿园所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作,消毒结束后进行通风换气。(3)疫情调查:幼儿园密切配合疾控中心进行流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。 8.幼儿园领导发现传染病人后,迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护幼儿园稳定,树立战胜传染病的信念。

幼儿园依据国家有关规定,按照“属地为主、分级负责”的原则和紧急事件的等级,对突发紧急情况及时展开调查,查清事实,查明原因,限期报结。事故的调查处理必须坚持“实事求是,尊重科学,依法处置”的原则,任何人不得干涉事故的调查处理。

第二篇: 学校诺如病毒防控方案

诺如病毒防控知识

1、什么是诺如病毒?

诺如病毒是急性肠胃炎最常见的病原体,该病毒基因多样且高度变异,每隔数年就会出现新变异株,人一生中可多次获得感染。诺如病毒感染通常表现为自限性疾病,预后良好。诺如病毒感染性腹泻属于法定的丙类传染病。诺如病毒在密闭场所中(如托幼机构、幼儿园、学校、养老院、游船等)传播速度快,易引起爆发。在美国,诺如病毒是单独引发急诊成人急性胃肠炎最常见的病源微生物,也是引发婴儿和儿童严重腹泻的第二大病毒(仅次于轮状病毒)。

该病毒具有潜伏期短、变异快、环境抵抗力强、传播途径多样、感染剂量低的特点,容易在人群间造成传播,所有人都普遍易感该病毒。人体感染诺如病毒后产生的免疫保护持续时间短,同一个人可重复感染同一毒株或不同型别的诺如病毒。诺如病毒感染全年均可发生,10月到次年3月是诺如病毒流行的高发季节。每隔2-3年还可出现引起全球流行的诺如病毒新变异株。

2、感染诺如病毒的主要临床特征是什么?

最常见症状:腹泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛,其他包括发热、头痛和全身酸痛等。多数患者发病后1-3天即可康复,但儿童患者,腹泻常会持续四到六天,或更长时间。如频繁呕吐或腹泻,可导致脱水,引起严重的健康问题,尤其常见于幼小儿童、老年人和基础性疾病患者。脱水主要表现为少尿、口干、咽干、站立时感头晕目眩,在儿童中可表现为啼哭无泪或少泪、异常瞌睡或烦躁。
三、诺如病毒的主要传播途径是什么?

诺如病毒传染性强,所有人群均易感。病人发病前至康复后2周,均可在粪便中检测到诺如病毒,但患病期和康复后三天内是传染性最强的时期。

诺如病毒通常通过以下途径获得感染:
1、食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水。
2、触摸被诺如病毒污染的物体或表面,然后将手指放入口中。
3、接触过诺如病毒感染患者,如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具。
四、家园配合预防措施

1、加强晨午检和全日观察, 若发现幼儿有呕吐和腹泻症状,立即告知家长带幼儿至医院明确诊断,一旦确诊患儿应居家隔离治疗,待患儿痊愈后且隔离相应天数后持康复证明返园。

2、加强班级卫生管理,做到勤通风、班级物品卫生消毒和终末消毒,消灭苍蝇孳生,切断传播途径。

3、如发现病例较多,幼儿园上报花山区疾控中心和花山区教育局,按照相关要求进行传染病防控处置。

4、个人卫生要求:不喝生水,不吃生冷食物,饭前便后正确洗手。

5、加强幼儿膳食营养和科学锻炼,提高幼儿身体免疫力。

6、幼儿在家患病也要及时就医和上报,家园配合做好因病追踪。

安工大幼儿园保健室宣

2020年11月16日

第三篇: 学校诺如病毒防控方案

诺如病毒疫情防控方案

为进一步指导我区疾病预防控制机构、医疗机构和有关单位开展诺如病毒疫情的发现、报告、调查、处置、预防和感染控制等相关工作,,特制定本方案。

一、病原学

(一)病毒结构: 诺如病毒为无包膜单股正链RNA病毒,病毒粒子直径约27--40nm,基因组全长约7.5-7.7Kb。

(二)基因分型:诺如病毒目前还不能体外培养,无法进行血清型 分型鉴定。根据基因特征,被分为6个基因群(GⅠ-GⅥ),GⅠ和GⅡ是引起人类急性胃肠炎的两个主要基因群。

(三)病毒变异:诺如病毒变异快,每隔2-3年即可出现全球流行的新变异株。

(四)理化特性:诺如病毒在0-600C的温度范围内可存活,且能 受PH2.7的环境室温下3小时、20%乙醚40C18小时。

(五)免疫保护与宿主易感性:诺如病毒的免疫保护力可持续 6-24个月,但即使先前感染过诺如病毒,同一个体仍可重复感染同一毒株或不同毒株的诺如病毒;部分人群即使暴露大剂量诺如病毒仍不会感染,这可能与先天宿主因素和后天获得性免疫有关。

二、临床特征

(一)潜伏期:诺如病毒的潜伏期相对较短,通常12-48小时。

(二)临床表现:诺如病毒感染发病以轻症为主,最常见症状 是腹泻和呕吐,其次为恶心、腹痛、头疼、发热、畏寒和肌肉酸痛等。尽管诺如病毒感染主要表现为自限性疾病,但少数病例仍会发展成重症,甚至死亡。重症或死亡病例通常发生于高龄老人和低龄儿童。诺如病毒隐性感染比例可达10%-40%。

三、流行病学特征

(一)传播途径:诺如病毒传播途径包括人传人、经食物和水传播。人传人可通过粪口途径(包括摄入粪便可呕吐物产生的气为溶胶)、或间接接触被排泄物污染的环境而传播。食源性传播是通过食用被诺如病毒污染的食物而传播;经水传播可由桶装水、市政供水、井水等水源被污染所致。

(二)季节性:诺如病毒具有明显的季节性,人们把它称为冬季呕吐病。北半球10月-次年3月,南半球4-9月。

四、病例定义

(一)疑似病例:即急性胃肠炎病例,定义为24小时内出现排便≥3次且有性状改变(呈稀水样便),和/或24小时内出现呕吐≥2次者。

(二)临床诊断病例:在诺如病毒感染引起的聚焦性或暴发疫情中,满足疑似病例定义,且与实验室诊断病例胡流行病学关联的病例。

(三)实验室诊断病例:疑似病例或临床诊断病例中,粪便、肛拭子或呕吐物标本经诺如病毒核酸检测阳性,或ELISA抗原检测阳性。

五、聚焦性疫情和暴发判定标准

(一)聚焦性疫情:3天内,同一学校、托幼机构、医疗机构、

养老院、工厂、建筑工地、游轮、社区/村庄等集体单位或场所,发生5例及以上有流行病学关联的诺如病毒感染病例,其中至2例是实验室诊断病例。

(二)暴发:7天内同一学校、托幼机构、医疗机构、养老院、 工厂、建筑工地、游轮、社区/村庄等集体单位或场所,发生20例及以上有流行病学关联的诺如病毒感染病例,其中至少2例实验室诊断病例。

(三)如不具备诺如病毒实验室检测能力,或在 疫情发现早期,

若符合以下卡普立兰标准的4项特征,可判定为疑似诺如病毒感染聚集性疫情或暴发:①一半以上患者出现呕吐症状;②平均潜伏期24-48小时;③平均病程12-60小时;④排除细菌、寄生虫、及其他病原感染。

六、疫情发现、核实与报告

(一)学校、托幼机构、医疗机构、养老院、工厂、建筑工、地游轮等集体单位或场所发现急性胃肠炎聚集性疫情或暴发,应立即以电话或传真的方式向属地县/区级疾病预防控制中心报告。

(二)属地疾病预防控制中心接到疫情报告后应及时开展调查, 根据疫情流行病学,病例临床表现及实验室检测结果等对疫情进行核实。

(三)凡实验室确诊的诺如病毒感染暴发事件,应严格根据病例定义统计病例数,包括以呕吐症状为主的病例。符合《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)》报告标准的诺如病毒感染暴发,属地疾病预防控制中心应通过突发公共卫生事件管理信息系统进行相关信息的报告。

七、疫情调查

聚集性疫情和暴发疫情的调查流程、调查内容相同,主要包括疫

情发生机构基本情况调查、现场流行病学调查、卫生学调查和疫情终止评估,调查中涉及的标本采集和实验室检测(见八实验室检测)。

(一)基本情况

调查内容包括:①疫情发生机构名称、类型(小学、中学等)、详

细地址和定位信息(GPS经纬度);②人员分布情况,疫情波及人数;③疫情发生机构内部平面图,重点关注如教学楼、宿舍、食堂、卫生间的地理位置和供水线路分布等;④供餐和饮用水信息:集体餐饮供应模式(食堂、外卖、周围商业餐馆等)、生活用水和饮用水供应来源和消毒情况;⑤其他相关信息:近期天气异常(如长期暴雨)或灾害(如内涝)情况,其它可能影响疫情的特殊情况(如群体性活动、水电故障)等。

(二)流行病学调查

1、核实诊断 疾病预防控制中心现场调查组抵达现场后,应核实

发病情况,开展访谈和采集病例标本等。①核实发病情况;②开展病例和关键人物言谈;③采集病例标本。

2、制定病例定义、开展病例搜索 参考上述病例定义制定疫情调

查的病例定义。采用一览表收集病例信息,根据病例定义对搜索到的病例进行核实,可参考以下方法搜索病例:

①怀疑因聚餐引起的商情,收集参加聚餐人员名单,通过电话调

查或面对面调查等方式搜索全部病例

②对发生在学校、托幼机构或其他集体单位的疫情,可通过收集缺勤记录、晨检和校医记录等,搜索可能发病的人员。

③涉及范围较小或病例居住地相对集中的疫情,或有死亡或重症病例发生时,入户搜索。

④涉及范围较大,或病例人数较多时,应建议卫生行政部门组织医疗机构查阅门诊就诊日志、出入院登记等,搜索并报告符合病例定义者。

3、个案调查 利用个案调查表,对病例逐一进行调查。也可将个案调查与病例搜索相结合。调查方式可根据病例的文化水平及配合程度,选择面访,电话调查或自填式问卷调查等。调查内容包括人口统计学信息、发病和诊疗情况、暴露史等。暴露史信息主要关注发病前3天暴露情况:①饮食史:各餐次进食时间、地点、品种及进食量,正常餐次外的进食情况等 ;②饮水史:饮水类型(市政供水、自备井水、桶装水、瓶装水等)、饮水习惯(生水、开水等)饮用时间、地点、和饮水量等;③与类似病例的接触史:接触时间、时长、接触地点和方式等;④其他暴露:参加的集体活动、医疗机构暴露史等。

4、数据分析和补充调查

个案调查结束后,应快速建立数据库,及时录入收集的信息资料,按以下但不限于以下内容进行描述性流行病学分析,以寻找病因线索。根据上述描述性分析和访谈结果,提出病因假设,常见假设为食源性传播、水源性传播或人传人,也可能同时存在多种传播途径。各种传播途径的疫情特点如下:

 食源性传播:污染食物一次性供应常出现点源暴发,持续供应时则呈现持续同源暴发模式。疫情早期大部分病例具有相同食物暴露史或共同进餐史,病例分布与污染食物的供应范围一致。停止污染食物供应后疫情即明显下降或停止。

  水源性传播:疫情早期病例空间分布与污染水源供应范围或水源管网分布一致,可出现点源暴发或持续同源暴发。病例出现前可能存在造成水污染的相关因素,如水管破损、维修,降雨量增加等。水源性因素解除后疫情明显下降或停止。

  人与人传播:病例迁延不断,流行曲线呈增殖模式,可能出现班级聚集性、宿舍聚集性等。

(三)卫生学调查  根据前期流行病学调查,获得具有一定指向

性的危险因素后,及时开展卫生学调查,进一步调查食品或水的污染源、污染环节、导致疫情传播的危险因素,进一步验证现场流行病学调查结果,为采取预防控制措施提供依据。调查方法可包括访谈相关人员、查阅记录、现场勘察、采集样本检测等,调查内容因不同病因假设而异,具体如下;

1、食源性:①疫情发生机构内供食堂和商业性餐馆日常运作管理模式、食堂数量和布局、供应餐次和食谱、供应范围、食品从业人员岗位、资质和数量等;②外卖供餐单位的供应链条信其他用餐单位病例出现情况;③供餐环境卫生和餐具消毒情况;④高风险食品的备餐流程,包括原材料、配方、加工用水、加工过程、保存条件、运输和销售等,高风险食品主要包括贝类(蛤、牡蛎、贻贝等)沙拉、凉菜、面包/糕点等;⑤加工过程是否可能存在交叉污染;⑥食品从业人员近一个月来是否有急性胃肠炎史和备餐中的个人卫生情况;⑦根据疫情需要和前期调查结果,尽早采集相关食品、环境样品及食品从业人员的标本进行诺如病毒核酸检测。

2、水源性:①调查生活饮用水的来源(包括市政自来水、小型集中供水、河水、井水、桶装水、直饮水)、供应范围和频次等,如有二次供水,调查二次供水的方法、频次等;②水生产工艺和制水流程、消毒过程、水质监测结果;③病例分布与供水分布的关系等;④水厂工作人员健康情况和人员更换情况;⑤近期水管网破损、维修情况;⑥同一来源水源供水的其他单位病例发病情况;⑦根据疫情需要和前期调查结果,采集可疑污染水样本进行诺如病毒核酸检测。

3、人传人:①场所被病例粪便、呕吐物污染情况,直接接触排泄物的人员、或在排泄物附近活动人员的发病情况;②教室、宿舍、食堂、厕所等场所及周边环境通风和清洁卫生情况,洗手液或肥皂、洗手设施等配备及使用情况;③近期是否有大型集体活动,病例在班级、车间、宿舍等场所的活动情况;④污染场所清洁消毒情况(包括清洁消毒范围、频次、污染物处理方式,是否专人进行及其培训情况);⑤病例的手卫生习惯;⑥病例发病后隔离治疗情况;⑦个人防护:重点调查清洁人员在处理排泄物过程中是否有防护(戴口罩、手套等),清洁用品是否经常进行消毒;护理人员(养老院、孤儿院、医院等)在护理过程中是否使用基本防护用品(如口罩、手套等),及非即弃型防护用品的清洁消毒情况等。

(四)疫情终止评估

 组织专家组对暴发疫情及时开展分析研判,评估疫情是否终止。 判定疫情终止条件为:①传播危险因素得到有效控制,如停止供应污染水源或食品;②自最后一例病例隔离起72小时后未再发现新的诺如病毒感染病例,或者疫情发生机构的急性胃肠炎病例降至往年同期基线水平。

八、实验室检测

(一)标本采集

多种病原体可引起急性胃肠炎聚焦或暴发性疫情,应充分考虑不同病原体检测对标本采集和保存的特殊要求。因此对同一采集对象,应按照细菌、病毒、寄生虫等不同要求,采集、分装和保存多份标本,以备必要时做其他病原体检测,复核实验结果或进一步鉴定。

1、标本类型:

粪便:每份标本5g或5ml以上,直接放置于清洁、无菌、干燥的密闭容器内。容器内不可加入任何保护剂、培养基、去污剂或金属离子,不可稀释。

肛拭子:标本不能长期保存,且检出率低于粪便标本。肛拭子含粪便量很低时,如检测结果呈弱阳性,结果容易被误判,导致假阴性。采集时需注意肛拭子上应有可见的粪便,放入无菌带盖的密闭采样管。采样管中应有2ml无菌PBS缓冲液或HanK's液,液体需没过肛拭子棉签部分,并尽快检验。

呕吐物:呕吐物每份标本采集5g或5ml以上,直接放置于清洁、无菌、干燥的密闭容器内。容器内不可加入任何保护剂、培养基、去污剂或金属离子,不可稀释。

水:目前没有水样品采集量的权威规定。怀疑水源性暴发时,建议尽量采集1升以上的水样品。桶装水、瓶装水等直接采集原包装,自来水需要无菌容器采集。采用膜过滤法浓缩后检验,有助于提高检出率。

食品:由于食品成份复杂,病毒含量不高,从食品样品中提取诺如病毒RNA的回收率受限。本指南仅提供海产品、草莓、蓝莓和部分蔬菜的参考方法。推荐采集牡蛎、海虹至少10个,三文鱼200克,扇贝、毛蚶、文蛤等250克,草莓、蓝莓250克,生菜和芽菜等500克。食品样品应置于无菌容器中,立即40C冷藏,当天运至实验室进行检验。

  环境涂抹样:根据疫情调查需要,采集疫情发生机构相关场所如厨房、厕所、门把手、玩具等环境涂抹样品。可用无菌拭子在无菌PBS里蘸湿,用力涂抹待采表面(最大面积100cm2)后,立即浸入核酸提取试剂盒裂解缓冲液中。

2、标本采集对象

病例:采集病例发病2-5天内粪便、带便肛拭子或呕吐物标本。若病例在10例以下,全部采集;病例在10例以上,至少采集10例病例的标本。根据初步流行病学调查结果,尽量采集重点病例(如首发病例、指示病例、住院病例、发病的食品从业人员、重点岗位的病例等)的标本。

重点人群:根据疫情调查需要,可采集食品从业人员、护理员等工作人员的粪便 、带便肛拭子标本。重点采集近期出现过胃肠不适症状、直接接触食品的食品从业人员、直接接触早期病例的护理人员等。

3、标本的保存和运输

第四篇: 学校诺如病毒防控方案

学校诺如病毒防控方案

学校诺如病毒防控方案 篇一

为提高我校预防和控制传染病能力,减轻、消除传染病的危害,科学有效地做好诺如病毒防控工作,提高应对诺如病毒的能力,保障全校师生的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序,特制定本方案。

一、成立诺如病毒防控工作领导小组

组 长:

副组长:

成 员:

报告联络人:

二、具体防控措施

(一)加强校园环境卫生,保持室内空气流通。(责任人:)

每天放学后对全校进行消毒,早上教室、寝室等开窗通风,以保持室内空气清新。用清水擦干净桌面、柜子等,严禁乱堆放物品,收拾整理室内外环境,进行湿性扫除。

(二)加强晨检、午检、因病缺勤病因追踪与登记工作。(责任人:)

严格执行晨午检制度、因病缺勤病因追查与登记制度。每天由班主任进行晨检工作,若发现有呕吐,腹泻等疑似病例应立即通知家长带回到医院诊治,及时报告校园传染病疫情报告人,学校按照规定向卫生、教育部门报告,确保做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。班主任要做好因病缺勤学生的电话追踪(了解具体情况)及登记工作,每天将缺勤情况反馈到政教处(有、无请假情况都要上报),并将检查结果如实记录到纸质登记表。通过微信等平台给全体家长发温馨提示,提醒家长每天上学前监测学生体温,如有呕吐、腹泻等不适及时到正规医院就诊,病情完全控制三天后方可返校,返校必须带医院开具的疾病诊断书证明痊愈后,才可以进班。

(三)加强物质配备,保证师生身体健康。 (责任人:)

提供足够的水龙头、肥皂、洗手液等设施设备供师生洗手用。配备足够口罩、手套、消毒剂等,确保师生身体健康。

(四)加强健康教育,提高师生和家长的自我防护意识和能力。(责任人:)

全校开展一次预防诺如病毒知识讲座;通过致家长的一封信等方式告知家长注意饮食卫生。教育学生养成良好的个人卫生习惯,不喝生水,不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物,尤其是禁止生食贝类等水产品,防止疾病通过食物饮水传播注意劳逸结合,保证充足的睡眠时间,保证每天有2小时户外体育锻炼,提高师生的自我防护意识和增强自身抗病能力。

(五)加强校园周边卫生巡查及报告 (责任人:)

加强校园周边卫生巡查,发现校外卫生死角和流动摆卖食品的,立即与村干部和相关部门联系,并教育学生不购买流动摊贩卖的食品。

(六)加强各班级协管力度 (责任人:)

各班教师在教学中要随时关注学生的身体健康状况,一旦发现学生有发热、头痛、呕吐、腹泻等症状,要及时报告政教处,班主任根据情况程度及时通知家长送医,共同做好防控工作。

三、预防与控制传染病应急预案

1.学生或教职工一旦出现诺如病毒、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病,及时就医并向学校请假,不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

2.学生或教职工在校内出现传染病,及时组建处理病情的领导小组,在领导小组成员的统一安排下,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,到学校隔离室休息,并由管理人员立即通知送医,需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状时,班主任立即通知其家长,由家长陪同去医院,家长不能到校的,由班主任老师护送去医院。如果是本校教职工出现传染病,也要求戴防护口罩、手套,由医生初步检查后,是传染病立即转传染病医院并通知其家属,家属不能到校的由领导小组安排人员护送去医院。

3.在校内发现传染病的学生或教职工,学校应急小组领导立即亲临现场指挥,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察,并由学校管理人员或保健老师马上拨打“ 120 ”电话,送定点传染病医院诊治。

4.学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所及时消毒,对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散,迅速切断感染源。

5.传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同学、同事前往探望。

6.学校师生员工中发现传染病人,立即上报中心学校和疾控中心,并对病人作跟踪了解。

7.如传染病烈性感染,请示教育局和其他相关部门,决定是否实行全校停课,并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。具体做到:(1)封锁疫点:立即封锁患者所在班级或所在办公室,暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来,等待卫生部门和教育局的处理意见。(2)疫点消毒:对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作,消毒结束后进行通风换气。(3)疫情调查:学校密切配合疾控中心进行流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。

8.学校领导发现传染病人后,迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定,树立战胜传染病的信念。

学校依据国家有关规定,按照“属地为主、分级负责”的原则和紧急事件的等级,对突发紧急情况及时展开调查,查清事实,查明原因,限期报结。事故的调查处理必须坚持“实事求是,尊重科学,依法处置”的原则,任何人不得干涉事故的调查处理。

篇二

为提高我校预防和控制传染病能力,减轻、消除传染病的危害,为科学有效地做好我校诺如病毒防控工作,提高防控和应对诺如病毒的能力,保障全校师生的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序,特制定本方案。

一、成立诺如病毒防控工作领导小组

组 长 :

副组长 :

成 员 :各班班主任

报告联络:xxx

二、具体防控措施

(一)加强校园环境卫生,保持室内空气流通。

(责任人:xxx、xxx、班主任)

按照“一日一清洁,一周一消毒”的要求对教室、办公室、宿舍、食堂等学习、生活场所进行清洁和消毒。保持校园环境卫生洁净,不留卫生死角。对教室、图书室、宿舍、电脑室等密闭场所每天要开窗通风,保持室内空气新鲜、流通;每天晚上9:00-10:00对教室、功能室等场所用紫外线进行消毒。

(二)加强晨检、午检、因病缺勤病因追踪与登记工作

(责任人:值周行政、xxx、班主任)

严格执行学校晨检制度、因病缺勤病因追查与登记制度。由值周行政负责组织2名护导、2名值日教师在校门参与晨检工作,若发现学生体呕吐,腹泻等疑似病例应立即通知家长将学生带回到医院诊治,及时报告校园传染病疫情报告人xxx校医,并按照规定向卫生、教育部门报告,确保做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。

班主任要做好晨检、午检及因病缺勤学生的电话追踪(了解具体情况)及登记工作,每天早上8:30和下午2:30前把检查情况表纸质文档上报校医室统计汇总(有、无请假情况都要上报)。安全办通过校讯通给全体家长发温馨提示,提醒家长每天学生上学前监测学生体温,如有呕吐、腹泻等不适及时到正规医院就诊,病情完全控制三天后方可返校,返校必须带医院开具的疾病诊断书证明痊愈后,交到校医室检查存档后才可以进班。

(三)加强物质、校医、药品配备,保证师生身体健康。

(责任人:xxx、xxx)

提供足够的水龙头、肥皂、洗手液等设施设备供师生洗手用。医务室要配备足够口罩、手套、消毒剂、常用药品等,确保师生身体健康。

(四)加强健康教育,提高师生和家长的自我防护意识

和能力。(责任人:xxx、xxx、xxx)

全校开展一次预防诺如病毒知识讲座;通过校讯通等方式告知家长注意学生饮食卫生。教育学生养成良好的个人卫生习惯,不喝生水,不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物,尤其是禁止生食贝类等水产品,防止疾病通过食物饮水传播注意劳逸结合,保证充足的睡眠时间。体育组要组织开展各种体育活动,保证学生每天有1小时时间锻炼身体,提高师生的自我防护意识和增强自身抗病能力。

(五)加强校园周边卫生巡查及报告

(责任人:xxx、xxx)

加强校园周边卫生巡查,发现校外卫生死角和流动摆卖食品的,要立即报告街道城管部门,并教育学生不要购买流动摊贩卖的食品。

(六)加强各学科协管力度

(责任人:全校教职工)

各科任教师在课堂教学中要随时关注学生的身体健康状况,一旦发现学生有发热、头痛、呕吐、腹泻等症状,要及时告知班主任及校医室,并先到校医室检查,校医室或班主任根据情况程度及时通知家长及时送医,共同做好防控工作。

三、突发事件处理流程图

四、预防与控制传染病应急预案

1.学生或教职工一旦出现诺如病毒、禽流感、非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病,应及时就医并向学校请假,不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

2.学生或教职工在校内出现传染病,及时组建处理病情的领导小组,在领导小组成员的统一安排下,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,到学校隔离室休息,并由学校安全管理人员或校医立即通知传染病医院,需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长,由家长陪同去医院,家长不能到校的,由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套)。如果是本校教职工出现传染病,也要求戴防护口罩、手套,由医生初步检查后,是传染病立即转市传染病医院并通知其家属,家属不能到校的由领导小组安排人员护送去医院(护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套)。

3.在校内发现传染病的学生或教职工,学校应急小组领导立即亲临现场指挥,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察,并由学校安全管理人员或校医马上拨打“ 120 ”电话,送定点传染病医院诊治。

4.学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所及时消毒,对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散,迅速切断感染源。

5.传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同学、同事前往探望。

6.学校师生员工中发现传染病人,立即上报街道教育办、区教育局、区疾控中心,并对病人作跟踪了解。

7.如传染病烈性感染,请示区教育局和其他政府部门,决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。

具体做到:

(1)封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室,暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来,等待卫生部门和教育局的处理意见。如校领导已隔离,由中层干部等组成临时班子,负责处理日常工作。待疫情解除后,校领导班子开始工作。

(2)疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作,消毒结束后进行通风换气。

(3)疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。

8.学校领导发现传染病人后,迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定,树立战胜传染病的信念。

学校依据国家有关规定,按照“属地为主、分级负责”的原则和紧急事件的等级,对突发紧急情况及时展开调查,查清事实,查明原因,限期报结。事故的调查处理必须坚持“实事求是,尊重科学,依法处置”的原则,任何人不得干涉事故的调查处理。本预案自制定之日起开始实施。

Xx小学

20xx年xx月xx日

篇三

一、加强学校传染病管理,做好疫情防控储备。确保学校传染病发现、报告和处置流程清晰,信息传递顺畅;储备一定数量的漂白粉等消毒药物和一次性口罩、手套等个人防护用品。

二、认真做好日常性清洁消毒工作。随着流行季节来临,增加厕所消毒频次,对学校内公共使用场所(如图书馆、电教室等)和重点环节(如门把手、电梯按钮等)开展清洁消毒工作。

三、加强学校食品安全监管。严格做好食品从业人员健康监管,严禁有腹泻、呕吐等胃肠不适症状者带病上岗;暂停供应凉菜、沙拉、烧腊熟食等高危食物;供餐工作时建议戴一次性手套,养成便后洗手等良好个人卫生习惯。

四、提供安全饮用水。加强学校用水管网维护,学校使用井水时要加强监测监管,使用桶装水需正规单位供应并索证。

五、配备足够洗手设施,强化勤洗手等健康宣教。配备肥皂(或洗手液),教育学生进食前、如厕后做好洗手。

六、做到疫情早发现、早报告。学校要落实晨午检制度、因病缺勤登记追踪制度,发现呕吐、腹泻等急性胃肠炎病例异常增多(3天超过5例,或1周超过10例)时,立即报告当地疾控机构及相关行政部门。

七、若有员工或学生出现呕吐、腹泻等症状,应及时就医,不得带病上班(课)。学校如何防控诺如病毒感染(之):疫情控制措施学校出现呕吐或腹泻患者异常增多或证实疫情流行时,请做好以下疫情控制措施:一、严格落实病例管理。现症病例及新发病例须全部居家或集中到学校隔离区域进行隔离,待符合解除隔离标准后方可离开隔离区域;诺如病毒检测阳性的厨工须连续2次诺如病毒检测阴性后,方可返岗工作。

二、规范开展消毒工作。病例的呕吐物和粪便,需由经过规范培训的人员在做好个人防护的前提下,严格按照相关消毒操作指引立即进行处理;教室、宿舍、食堂、卫生间等公共场所和被病例污染的课/餐桌、床铺、门和门把手、马桶、水池等物体表面,须严格按照相关消毒操作指引定期开展消毒工作。三、学校应及时报送准确的疫情信息。要掌握学校每日新增病例数、现症病例数、隔离病例数、累计病例数等重要疫情数据信息,并报送相关卫生部门。

四、在疫情流行期间,停止举办各种聚餐和集会等活动。

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