《鸟的天堂》教案设计

2020-04-15 17:10:54    浏览次数:   

  《鸟的天堂》教案设计

  【教案范例】

  一、课题:鸟的天堂

  二、课时:第2课时

  二、课型:新授课

  三、教学目标

  1、知识与技能目标:了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景,体会静态和动态的描写方法。

  2、过程与方法目标:通过让学生朗读、思考、感悟来理解课文内容,感受文章所要表达的思想感情。

  3、情感态度与价值观目标:体会作者对鸟的天堂的由衷赞美,感受人与自然、动物的和谐之美,受到热爱大自然的教育和美的熏陶。

  四、教学重难点

  1、教学重点:理解文中描写的大榕树的奇特景象及众鸟纷飞的幸福场景。

  2、教学难点:体会作者对鸟的天堂的赞美和留念之情。

  六、教学用具:音乐、图片

  七、教学方法:问答法、讲授法、演示法

  八、教学过程

  (一)导入新课

  音频导入:听《百鸟朝凤》,同学们谈论感受,引入本课主题:让我们跟随巴金爷爷,一起来到鸟的天堂。

  (二)讲授新课

  有感情地朗读课文,根据老师所提问题,勾画重点语句。

  方式:独立思考和小组讨论相结合。

  【问题】巴金爷爷为什么说这里是鸟的天堂?同学们,在文中找出关键词句。

  “真是一株……”“好像把他它……”(榕树大、茂盛,鸟儿生活广阔)

  “农民不许……”(爱好小鸟,人文美)

  【问题】作者第二次经过“鸟的天堂”听到、看到了什么?

  “应接不暇”“看清楚了这只,又错过了那只……”

  鸟各式各样,姿态很多,种类也很多,而且每一只都很活泼快乐。

  【问题】“鸟的天堂”是什么意思?文中为什么有些加了引号,有些又没有加?

  “鸟的天堂”指大榕树是鸟儿生活的乐园。引号“鸟的天堂”指的是这棵大榕树(夸张的形容),第二个鸟的天堂指的是真真正正鸟的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍,过着幸福的生活。

  (三)巩固练习

  情境模拟:请以小组为单位,推荐一位同学化身导游,带领大家共同浏览鸟的天堂。

  (四)课堂小结

  同学们,让我们拥有美、感受美的同时,不要忘记去守护这份美,去创造更多的美,让我们美丽的家园地球也成为真正的人间天堂。

  (五)布置作业

  1、通过作者的描述,同学们绘制一幅鸟的天堂的画

  2、化身小导游,向其他同学介绍一个你去过非常喜欢的一个地方吧。

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