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关于农村初中学生心理健康问题调研报告(范文推荐)

时间:2023-08-22 16:56:01 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的关于农村初中学生心理健康问题调研报告(范文推荐),供大家参考。

关于农村初中学生心理健康问题调研报告(范文推荐)

刚进中学的农村初中学生年龄一般为**~**周岁,介于儿童与少年之间,正处在青春发育初期。在这个阶段,学生的情感、自我意识等都在迅速发展、变化,即这是其人生中生理、心理机能发展最迅速、最旺盛、最重要的关键时期。期间,学生心理和生理的变化尤为显著,因此无论是家长还是教师都需要时刻关注学生的行为举止变化,并在心理上进行安抚、在行为上进行引导,避免学生在这一时期出现行为上的叛逆和思想上的偏离,进而有效推动学生实现全面发展。

一、农村初中学生心理健康问题研究的必要性

细心的教师会发现,刚进初中的学生大多都个子略低,带着一些稚气,而一年之后,大多数学生的身体突然窜高,第二性征开始出现。对于生理期的这些变化,教师和家长都能看得见,也会关注,但经常会忽略初中学生心理上的变化。尤其进入初中八年级以后,很多学生会变得不爱交流、上课精神不集中等。对于这些问题的出现,很多教师和家长仅仅将原因简单归结为'孩子长大了,学习压力太大了,心事重了“。但从心理健康的角度来说,这样简单地下定论是非常不科学的,会对学生的身心成长造成消极影响。事实上,教师应从心理健康教育的角度出发,针对这一阶段学生的心理发展规律,对学生进行科学的、系统的心理健康教育,从而引导学生正确认识生活中的常识问题和正常的身体机能变化,解除学生的思想包袱,让学生尝试正面接受身体和心理的变化,使他们可以向着正确的方向健康成长。

二、农村初中学生心理健康问题的成因

(一)初中学生出现逆反心理

进入八年级以后,初中学生的认知水平和认知能力开始发生较大的变化,人际关系也变得复杂起来。同时,这个阶段的学生具有强烈的自我意识,对问题的看法、判断往往带有自己的情绪,且想要得到别人的认同和尊重。具体而言,部分学生对问题的看法和判断比较偏激、片面。同时,这个阶段的学生具有多种强烈的需求和欲望,且往往以自我为中心。但限于自己的知识能力和水平,他们又不能很好地解决遇...

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